Betekenisvolle situatie korthagen
Het model van Korthagen is een methode die je kunt gebruiken in je reflectieverslag om te reflecteren op je handelen. Het reflectiemodel van Korthagen bestaat uit 5 stappen: Je ervaart een betekenisvolle situatie. Je blikt hierop terug; de reflectie. Je begrijpt de meest belangrijke kenmerken van de ervaring. Je gaat een ‘betekenisvol moment (situatie)’ beschrijven. Je beschrijft een situatie wat voor jou een belangrijk (leer)moment was aan de hand van verschillende vragen. Bij de vragen ga je kijken naar jezelf maar je gaat het ook bekijken vanuit een andere persoon. Betekenisvolle situatie korthagen Fase 1 van het reflectiemodel Van Korthagen: situatie ervaren. In de eerste fase van het model van Korthagen beschrijf je de ervaring die je gehad hebt en de algehele situatie. Dit kan je doen met behulp van de STARR reflectie methode. STARR staat voor: Situatie, Taak, Actie, Resultaat en Reflectie. Als hulpmiddel kan je de volgende vragen.
Korthagen ui model Fred Korthagen, emeritus-hoogleraar onderwijskunde aan de Universiteit Utrecht, ontwikkelde verschillende modellen die professionals helpen bij hun reflectieproces. Hieronder vind je belangrijke modellen voor reflectie: het spiraalmodel, het model van kernreflectie en het ui-model.
Reflectie op handelen In een reflectieverslag laat je zien wat je van je ervaringen hebt geleerd en wat voor invloed dat heeft op je denken en handelen. Je bespreekt je sterke en zwakke eigenschappen en je eigen ontwikkeling.
Korthagen ui model
Het ui-model. Onderzoek heeft laten zien dat fase 3 cruciaal is voor betekenisgerichte reflectie. Om verdieping in betekenisgerichte reflectie te bevorderen, is het ui-model ontwikkeld. In het ui-model worden verschillende reflectieniveaus (‘lagen’) onderscheiden: 1. Omgeving 2. Gedrag 3. Vaardigheden 4. Overtuigingen 5. Identiteit 6. Het Ui-model van Korthagen is een model waarmee je structureel en systematisch terug kunt kijken op jouw eigen handelen in een bepaalde situatie. Het model helpt je om stapsgewijs verdiepend te reflecteren en te leren van jouw keuzes.Leren van ervaringen
Ervaringsleren is een vorm van actief leren waarbij een directe ervaring wordt aangeboden waar vanuit de deelnemer zelf blijvende inzichten uit kan meenemen. De deelnemer krijgt deze directe ervaring in een andere omgeving dan waar hij of zij aan gewend is: de natuur, een sportschool etc. Het is een speelse manier van leren die wordt gekenmerkt. Bij impliciet leren gaat het echter om de ervaring zelf. Het organiseren van impliciet leren gebeurt door het doorbreken van routines in het dagelijkse werk, met een nieuwe samenstelling van teams, nieuwe werkprocessen, klanten meer naar binnen trekken, de ruimte anders inrichten, enzovoort.Leren van ervaringen Kolb’s Leertheorie benadrukt de cruciale link tussen cognitieve processen en het leren van ervaringen. Volgens Kolb is leren een continu proces dat zich diep in de cognitieve structuur van het individu nestelt, waarbij elke nieuwe ervaring en de reflectie daarop potentieel nieuwe inzichten en begrip brengt.